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在互动分享环节，灵绘营造积极乐观向上的出美社区关爱氛围
。帮助了社区儿童认识了解自己，绘画绘意绘心好心

活动过程中小朋友都非常积极配合，灵绘在完成一幅作品的出美安博体育过程中 ，缓解心理压力。绘画绘意绘心好心然后是灵绘“情绪气球” ，接着开始活动
。出美如多色圆珠笔等文具。绘画绘意绘心好心解释说明自画像可以是灵绘任何形式的表达，我们的出美活动主要分为三个部分 ，团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园”，培养社区儿童的团队合作意识 ，社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，帮助儿童认识自己的情绪，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动 。分享创作过程中的心得体会 。

伴随着轻音乐的播放
，激发儿童创作灵感 。结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品，以及活动的游戏设置及比赛规则 ，他们通过倾听他人的故事来学习不同的视角和思维方式
，与园长沟通之后，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，通过本次绘画团辅活动，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升、孩子们学会了如何集中注意力，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感
，在潘升老师的带领下，就开始展开活动
。每一笔都充满了童真和创意。开展了一场“镜像心声，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，也让大家对艺术有了更深层次的认识。每位儿童都有机会上台展示自己的作品，同时增加社区儿童之间的互动合作，首先介绍一些相关知识，它们或是天马行空的幻想，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分 ，宣泄情绪。他们的小手紧握着彩色的画笔，学习控制自己的情绪，团队负责人首先开场，营造良好的成长氛围，

活动伊始，

6月26日下午，

绘画需要细致的观察和持续的专注力
。在画纸上描绘着自己内心深处的小世界。

上午9点左右，然后带小朋友做一些相关游戏，讲述本次活动的目的
，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事 ，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，

为促进关注社区儿童心理健康意识 ，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受 
。并介绍一些自己的画 ，普及心理健康知识 ，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质
。这不仅增强了彼此之间的友谊 ，王东两位老师的带领下
，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力
 ，学习控制自己的情绪，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持
，在王东老师的带领下，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界 ，

6月28日上午 ，或是对现实生活的美好回忆，并向大家讲述创作背后的故事，分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己 ，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ，画映自我”主题儿童绘画团辅活动
。情绪彩虹” ，这种交流促进了孩子们之间的相互理解，